Edukacja jutra. Dziś.

Masz pytanie? Napisz!

kontakt@akademiavr.pl

Z kronik nauczyciela VR

felieton pracownika Akademii VR

Kiedy ktoś mnie pyta, jaki zawód wykonuję i odpowiadam, że jestem nauczycielem VR. Przeważnie widzę na twarzach rozmówców zmieszanie, zdziwienie, a w oczach ogromne znaki zapytania. Po chwili nachodzi refleksja i z radością, że odgadli, stwierdzają:       “Aha, nauczyciel PR” (Public Relations).

I tu sprowadzam wszystkich na ziemię wyuczoną już regułką stanowiącą przeredagowanie definicji PR: “Owszem, staram się odpowiednio przekazywać komunikaty, budować mocne i trwałe więzi ze środowiskiem oraz wzmacniać wizerunek firmy, ale nauczyciel VR to nie to samo co PR 😉 ”. W tym momencie ich zdziwienie staje się jeszcze większe, a ja chcąc zaspokoić rosnącą ciekawość, cierpliwie tłumaczę co to jest VR, jaka jest moja rola. VR to technologia, która nie jest jeszcze powszechnie znana w Polsce. Niby każdy coś tam słyszał, niby wiele osób kojarzy kształt specyficznych “gogli VR”, ale jeśli chodzi o konkrety to wiedza jest raczej niewielka. Co dopiero jeśli chodzi o kwestię “nauczania w VR”! To skłoniło mnie do stworzenia cyklu felietonów na temat tego enigmatycznego jeszcze zawodu. Zacznę może od tego dlaczego wybrałam nauczanie w VR? Na studiach pedagogicznych, podczas praktyk, miałam przyjemność współpracować z nauczycielką, która miała długi staż zawodowy, a mimo to była otwarta na ucznia, rodziców i na nowości. Powtarzała mi, że owszem oceny są potrzebne, ale ważniejsze jest, aby dzieci zachęcić do nauki, do działania, do poszukiwania, do odkrywania, aby zaszczepić w nich ciekawość świata. Nauczyciel, jej zdaniem, nie powinien odpowiadać na wszystkie pytania i podawać wszystkiego na tacy swoim uczniom, ale powinien dokładnie obserwować i umiejętnie pokierować uczniem, żeby ten chciał się rozwijać. Cieszę się, że mogę tę ideę, jakże dla mnie cenną, wprowadzać w czyn właśnie dzięki nauczaniu w VR. Stanowi to moją główną motywację wykonywania tego niewielu osobom znanego „zawodu”.

O tym na czym dokładnie polega praca nauczyciela VR, jakie niesie ze sobą radości i smutki, przeczytacie Państwo w kolejnych moich felietonach, do których lektury zapraszam już dziś 🙂

 

Warsztat dla nauczycieli w Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku

   19 września 2017 w Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku przy ul. Złotej 4 mieliśmy przyjemność poprowadzić warsztat  pt. “Wirtualna rzeczywistość, czym jest i jak wykorzystać w edukacji?”. Spotkanie było skierowane do nauczycieli klas 1 – 6 szkoły podstawowej, którzy interesują się wykorzystaniem nowych technologii w procesie nauczania.

   Gospodarz warsztatów, pani Katarzyna Gagan – konsultant ds. informatyki, powitała uczestników i wygłosiła słowo wstępne, wprowadzając obecnych w tematykę zajęć. Następnie, dzięki wystąpieniom prelegentów Akademii VR,  nauczyciele dowiedzieli się czym właściwie jest wirtualna rzeczywistość (VR), czym różni się od rozszerzonej rzeczywistości (AR), jak szerokie zastosowanie ma w różnych dziedzinach życia np.: w chirurgii, architekturze czy w ćwiczeniach wojskowych. Oczywiście punktem kulminacyjnym było omówienie możliwości wykorzystania wirtualnej rzeczywistości w edukacji na przykładzie innowacyjnych projektów z całego świata, a także Akademii VR.

akademia VR CEN
Warsztaty dla nauczycieli w CEN, wrzesień 2017

Wirtualna rzeczywistość w edukacji

   Kolejnym etapem warsztatów było poprowadzenie jednej z lekcji Akademii VR, przez tutora – nauczyciela Akademii VR, który przedstawił informacje naukowe oraz ciekawostki ze świata wulkanów. Nauczyciele uczestniczący w spotkaniu mieli możliwość stać się na chwilę uczniem szkoły podstawowej i przekonać się osobiście jak od strony praktycznej wyglądają zajęcia z wykorzystaniem sprzętu wirtualnej rzeczywistości. Mogli przeżywać te same wrażenia i emocje, które wywołuje lekcja VR wśród uczniów. Musimy przyznać, że grupa była bardzo grzeczna i aktywna podczas zajęć, każdy z nauczycieli zasłużył na 6 🙂

   Warsztaty zakończyły się podsumowaniem zdobytej wiedzy o wulkanach w formie… Kalamburów. Następnie posypały się pytania uczestników, na które prowadzący starali się udzielać wyczerpujących odpowiedzi.

       Wydarzenie spotkało się z zainteresowaniem nauczycieli o czym świadczyła pełna sala. Część pedagogów wyraziła chęć uczestnictwa w zajęciach proponowanych przez Akademię VR ze swoimi klasami. Wierzymy, że główny cel warsztatów – przybliżenie wirtualnej rzeczywistości środowisku nauczycielskiemu oraz pokazanie, że lekcje z wykorzystaniem sprzętu VR, mogą być interesujące i zarazem wartościowe – został osiągnięty!